During the research six independent factors determining 7-8 aged (n =250) schoolchildren's organism's functional state were identified. According to each of them, the most informative values suitable for children's FS diagnostics at the initial period of adaptation to the educational environment were found out. In the FS structure, two independent factors characterizing the capacity and power of energy supply system of muscle activity were identified. The presence of significant relation of physical working capability values and motor readiness of the children with sharp sickness rate values gives the opportunity to consider that special physical exercises lessons programs can cause the task-oriented influence on the non-specific inalterability of their organisms

В исследовании идентифицированы шесть независимых факторов, определяющих функциональное состояние (ФС) организма школьников 7-8 лет (n=250). По каждому из них выявлены наиболее информативные показатели, пригодные для диагностики ФС детей в начальный период адаптации к образовательной среде. В структуре ФС идентифицированы два независимых фактора, характеризующих емкость и мощность системы энергетического обеспечения мышечной деятельности. Наличие значимой связи показателей физической работоспособности и двигательной подготовленности детей с показателями острой заболеваемости, дает основание полагать, что с помощью специальных программ занятий физическими упражнениями можно оказывать целенаправленное воздействие на неспецифическую устойчивость их организма.