
В данной статье рассматриваются вопросы формирования трудовой активности сельских школьников. Рассмотрены специфика организации внеклассной и внешкольной воспитательной работы в сельской школе и в сельских клубных учреждениях. Определены педагогические условия реализация которых в наибольшей степени будут способствовать формированию трудовой активности учащихся. Автором предложена модель формирования трудовой активности сельских школьников.
ТРУДОВАЯ АКТИВНОСТЬ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ,ВНЕКЛАССНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА,ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ТРУДОВАЯ АКТИВНОСТЬ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ,ВНЕКЛАССНАЯ И ВНЕШКОЛЬНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА,ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
