СУЧАСНі ДОСЛіДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНіХ УЧИТЕЛіВ АНГЛіЙСЬКОї МОВИ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГіЧНОї КОМПЕТЕНТНОСТі В ДіАЛОГіЧНОМУ МОВЛЕННі

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 01 Jan 2014 Russian Publisher:Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира ГнатюкаJournal:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка (issn: 2311-6382 , eissn: 2415-3605 ,

СУЧАСНі ДОСЛіДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНіХ УЧИТЕЛіВ АНГЛіЙСЬКОї МОВИ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГіЧНОї КОМПЕТЕНТНОСТі В ДіАЛОГіЧНОМУ МОВЛЕННі

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

In the article the international studies of strategic competence are considered. It deals with the analysis of state of the formation of strategic competence in general and the English interaction in particular. The concept of strategic competence, its notion and structure are described. The author identifies the components of communicative language ability in communicative language use and defines the components of communicative ability: assessment, planning, execution.

Рассмотрены ведущие зарубежные исследования учебно-стратегической компетентности. Проанализировано современное состояние её формирования в целом и в диалогической речи будущих учителей английского языка в частности. Сформулированы и описаны понятие и структура учебно-стратегической компетентности. Выделены компоненты коммуникативной способности к употреблению иностранного языка и ее составляющие: оценивание, планирование и исполнение деятельности.

Keywords

УЧЕБНО-СТРАТЕГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,STRATEGIC COMPETENCE,ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ,КОММУНИКАТИВНАЯ СПОСОБНОСТЬ,COMMUNICATIVE ABILITY,БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА,THE ENGLISH LANGUAGE TEACHER TRAINEES,КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНО-СТРАТЕГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ,INTERACTION,НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГіЧНА КОМПЕТЕНТНіСТЬ,ДіАЛОГіЧНЕ МОВЛЕННЯ,КОМУНіКАТИВНА ЗДАТНіСТЬ,МАЙБУТНі ВЧИТЕЛі АНГЛіЙСЬКОї МОВИ,КОМПОНЕНТИ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГіЧНОї КОМПЕТЕНТНОСТі

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average