В статье отмечается, что значительную часть интеллигенции Беларуси во второй половине ХІХ начале ХХ вв. составляло учительство. Рассматривается возрастной, половой, социальный и национальный состав учительского корпуса начальных и средних учебных заведений, изучается тенденция его изменения.Делается вывод, что недостаточный уровень педагогического образования, молодой возраст, незначительный стаж работы основные черты, которые характеризовали учительскую интеллигенцию того времени. На протяжение всего рассматриваемого периода чувствовался острый недостаток педагогических кадров для стремительно растущих нужд народного образования БеларусиIt is stated in the article that the major part of Belarusian intelligentsia in the second half of the 19 th early 20 th centuries were teachers. The age, gender, social and ethnic characteristics of primary and secondary school teachers are reviewed, and the trends of change for these characteristics are described. It is concluded that the teachers of that period had an insufficient level of pedagogical education, young age and lack of experience. Throughout the period under review there was an acute shortage of teachers for the rapidly growing needs of public education in Belarus