
В статье рассматриваются особенности формирования познавательной активности студентов. Выявляются причины недостаточной ее сформированности и условия обучения, влияющие на этот процесс. Проведен сопоставительный анализ этапов занятия, проведенного практикантом и педагогом.The article considers the peculiarities of cognitive activity development among university students. The authors identify the causes of lack of its development and educational conditions influencing the process. The comparative analysis of a class taught by a trainee and a professional teacher is presented.
ИННОВАЦИОННАЯ ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ,МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ,СТУДЕНТ,УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ,ФОРМИРОВАНИЕ
ИННОВАЦИОННАЯ ИНЖЕНЕРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ,МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ,СТУДЕНТ,УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ,ФОРМИРОВАНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
