Данная статья представляет собой попытку автора использовать методы диахронического анализа в изучении особенностей структуры концептуального поля созидания. Исторический аспект развития изучаемого концепта позволяет углубить понимание его структуры, а также выявить основные тенденции развития концепта «созидание» в английском языке, отражающие определенные когнитивные процессы англоговорящего сообщества.

The article is an attempt to apply the methods of diachronical analysis to the conceptual field of creative activity research. The historical aspect of the concept can make understanding of the concept under analysis more profound; besides, it helps educe the major drifts of the concept in English, which reflect some definite cognitive processes of English-speaking community.