
В статье рассмотрены возможности применения образовательной технологии «портфолио» на занятиях по математическим дисциплинам для развития профессиональной Я!концепции сту! дента. Представлен опыт работы с портфолио по математическим дисциплинам, проанализи! рованы результаты применения технологии «портфолио» в процессе преподавания дисциплины «Математические методы защиты информации».
ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН,ПРОФЕССИОНАЛЬНО!ЛИЧНОСТНОЕ РАЗ! ВИТИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ Я!КОНЦЕПЦИЯ,ПОРТФОЛИО
ИЗУЧЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН,ПРОФЕССИОНАЛЬНО!ЛИЧНОСТНОЕ РАЗ! ВИТИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ Я!КОНЦЕПЦИЯ,ПОРТФОЛИО
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
