Рассматривается сущность понятия «личностная значимость изучения иностранного языка» как одного из возможных механизмов освоения личностью ценностей медицинской профессии. Представлены результаты экспериментального исследования ценностных ориентаций студентов-медиков с позиций профессиональной направленности обучения иностранному языку.

The article considers the essence of personal meaning of foreign language learning as one of the possible mechanisms to get into medical profession and acguire its values. It presents experimental research findings of medical student values from the point of occupational orientation in the process of foreign language learning.