
В статье рассматривается методика формирования фонда оценочных средств для проведения контроля качества подготовки специалистов. Совокупность контрольно-измерительных материалов и методов их использования позволяет устанавливать соответствие между планируемым и ожидаемым результатом обучения, отслеживать, диагностировать и контролировать образовательный процесс. Разработка фонда оценочных средств в обучении ААЯ требует создания способов оценивания, обеспечивающих достижение заявленных результатов обучения и профессионально-коммуникативных компетенций.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ,ОБЪЕКТЫ ОЦЕНИВАНИЯ,ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ,ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ,КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ,БАЗА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ,КОНТРОЛИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ,СПЕЦИФИКАЦИЯ,КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ,ОБЪЕКТЫ ОЦЕНИВАНИЯ,ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ИНДИКАТОРЫ,ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ,КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МЕРОПРИЯТИЯ,БАЗА УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ,КОНТРОЛИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ,СПЕЦИФИКАЦИЯ,КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
