
В статье анализируются содержание трудовой деятельности, смыслообразующие мотивы профессиональной самореализации и особенности построения образа профессионального будущего у школьных психологов; рассматриваются факторы, негативно влияющие на данные процессы и способствующие профессиональному выгоранию.
There are analysed the content of the school psychologist labour's activities, the mean-forming motives of professional self-realisation and the specific of professional future mode construction; are considered the negative factors of this processes, further to professional «burning» in the article.
ОБРАЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ
ОБРАЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
