В статье представлено сравнение формальных требований к компетенциям выпускников инженерных программ первого и второго уровней стандартов Washington Accord и EUR-ACE соответственно. Требования данных стандартов рекомендуются учитывать при проектировании образовательных программ для их последующей успешной аккредитации зарубежными и российскими профессиональными организациями. Введены характеристики комплексной и инновационной инженерной деятельности, а также проведено сравнение «глубины» и «широты» основных образовательных программ подготовки бакалавров и магистров.

Article presents comparison of the Washington Accord and the EUR-ACE standards requirements to the graduates of first and second cycle engineering programmes correspondently. It is recommended to take into account these requirements in programme design for successful accreditation by international and Russian professional organizations. Characteristics of complex and innovation engineering activity are described. Comparison of depth and width of bachelor and master programmes is illustrated.