
На примере Германии в статье предпринята попытка проанализировать, как решается проблема жизненного баланса на уровне Евросоюза, государства и на уровне орга-низации университета. В статье рассмотрены особенности немецкой академической системы и её влияние на жизненный баланс преподавателей. Будут приведены отрывки из интервью, взятых у преподавателей университета г. Билефельда
ЖИЗНЕННЫЙ БАЛАНС,СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ УНИВЕРСИТЕТА,СЕМЬЯ
ЖИЗНЕННЫЙ БАЛАНС,СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА,ПРЕПОДАВАТЕЛЬ УНИВЕРСИТЕТА,СЕМЬЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
