
Показана актуальная проблема построения нового типа содержания в условиях информационнообразовательной среды системы повышения квалификации педагогов. На основе анализа современных научно-технологических подходов к определению понятия «модульное содержание информационно-технологической подготовки педагога» предложена технология построения модульного содержания информационнотехнологической подготовки педагогов в системе повышения квалификации, ориентированной на профессиональное развитие.
МОДУЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДУЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, СИТУАЦИОННОПОЗИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ, ПОЗИЦИОННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
МОДУЛЬНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДУЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, СИТУАЦИОННОПОЗИЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ, ПОЗИЦИОННОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
