
В статье рассматривается современные методы организации самостоятельной работы студентов в процессе их подготовки к использованию информационных и коммуникационных технологий. Актуальность проблемы обусловлена требованиями работодателей к личным качествам современного студента. Предметом настоящей работы является электронное учебное пособие, разработанное на основе web 2. 0-технологий.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ,СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ,КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ,МЕТОД ПРОЕКТОВ,WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИИ,ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ,СПОСОБЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ,КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ,МЕТОД ПРОЕКТОВ,WEB 2.0-ТЕХНОЛОГИИ,ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
