
В статье обосновывается необходимость о владения педагогом современными информационными технологиями с целью совершенствования музыкально-образовательного процесса и оптимального формирования музыкально-ценностных ориентаций учащихся, продуктивного музыкального творчества.
МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС,МУЗЫКАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ,ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА СИНТЕЗАТОРЕ,КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС,МУЗЫКАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ,ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА СИНТЕЗАТОРЕ,КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
