
В статье приводится разработанная автором структурно-функциональная модель менеджмента обучения и воспитания в учреждении среднего профессионального образования. Описаны параметры ее содержательного наполнения, включающего в себя теоретический (цели, теоретико-методологическая база, основополагающие принципы, подходы, воздействующие факторы) и практический (технология, педагогические и организационные условия, прогнозируемый результат) компоненты.
МОДЕЛЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ,МЕНЕДЖМЕНТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОДЕЛЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ,МЕНЕДЖМЕНТ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
