В статье рассматривается процесс складывания церковно-школьного управления как составной части образовательной системы Русской Православной церкви второй половины XIX начала XX века. Особенностью этого процесса было то, что образовательная административная система формировалась с одной стороны, в рамках канонической традиции у правления в Русской Православной церкви, а с другой, как составная часть педагогической инновации, связанной с созданием сети церковных общеобразовательных учреждений.