На сегодняшний день вопросам формирования компетенций в процессе обучения непрофильным дисциплинам в профессиональном образовании внимания уделяется явно недостаточно. В статье предложена и обоснована совокупность принципов организации образовательного процесса обучения общеобразовательным предметам естественно-научным цикла в техническом профессиональном образовании в рамках компетентностного подхода. Показано, что формированию ключевых компетенций (общих и общепрофессиональных) способствует построение процесса обучения на основе культурологического, системно-аксиологического, интегративно-дифференциативного и личностно-деятельностного подходов.