The article deals with the concept of childhood in the psychological, pedagogical, literary and linguistic aspects, as well as the questions of age periodization of early years and determination of the boundaries of childhood. The author makes a brief overview of autobiographical novels of the 18-20th centuries on childhood and investigates the cause of the writers' appeal to this topic (L. N. Tolstoy, N. G. Garin-Mikhailovsky, A. N. Tolstoy, V. P. Astafiev). Special attention is paid to S. T. Aksakov's novel Childhood Years of Bagrov's Grandson. In particular the author analyses the main components of the child's linguistic world-image as well as lexical contents of these components. Basing on the analyses the author concludes that the key moments of the child's linguistic world-image in literary works of different writers coincide, that proves the objectiveness of its artistic interpretation.

В статье рассматривается понятие «детство» в психологическом, педагогическом, литературоведческом и лингвистическом аспектах, а также освещаются вопросы возрастной периодизации детства и определения его границ. Автор осуществляет краткий обзор автобиографических повестей XVIII-XX веков о детстве, выясняет причины обращения писателей к данной теме (творчество Л. Н. Толстого, Н. Г. Гарина-Михайловского, А. Н. Толстого, В. П. Астафьева). Особое внимание уделяется повести С. Т. Аксакова «Детские годы Багровавнука», в частности, анализируются основные компоненты языковой картины мира ребенка и лексическое наполнение данных составляющих. На основе проведенного анализа делается вывод о совпадении ключевых моментов языковой картины мира ребенка, представленной в произведениях разных авторов, что свидетельствует об объективности ее художественной интерпретации.