
В статье раскрыты теоретико-методологические основы воспитания самоуважения старших подростков школ-интернатов. Рассматриваются концептуальные положения данной проблемы, особенности и педагогические условия воспитания самоуважения подростков в условиях интернатного учреждения: повышение уровня успеваемости; развитие индивидуальных способностей и талантов; сохранение и укрепление здоровья; создание в школьном коллективе гуманной атмосферы; предоставление ученикам помощи в решении их индивидуальных проблем на опыте работы специализированной школы-интерната № 14 г. Киева.
САМОУВАЖЕНИЕ,САМООЦЕНКА,ЛИЧНОСТЬ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ,УРОВЕНЬ УСПЕВАЕМОСТИ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ,ВЗАИМОУВАЖЕНИЕ
САМОУВАЖЕНИЕ,САМООЦЕНКА,ЛИЧНОСТЬ,ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ,УРОВЕНЬ УСПЕВАЕМОСТИ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ,ВЗАИМОУВАЖЕНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
