
In the work the modern analysis of essence of concept deviate behaviour of teenagers is carried out, specific features of the deviating behaviour are allocated, helping to distinguish it from other phenomena, to define presence and development degree, the treatment of adjacent concepts and terms is considered.
В работе проводится современный анализ сущности понятия «девиантное поведение подростков», выделяются признаки и специфические особенности отклоняющегося поведения, помогающие отличить его от других явлений, установить наличие и степень развития. Рассматривается трактовка смежных понятий и терминов.
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОДРОСТКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА, НОРМЫ, ОТКЛОНЕНИЯ, ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ, ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ, ДЕЗАДАПТАЦИЯ
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПОДРОСТКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА, НОРМЫ, ОТКЛОНЕНИЯ, ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ, ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ, ДЕЗАДАПТАЦИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
