В статье представлена концепция инновационного подхода к развитию научно-исследовательской деятельности студентов вуза на примере авторского проекта под общим названием «Научная школа студента-исследователя». Выделены признаки, особенности «школы», миссия, цели и задачи, ведущие идеи; приводятся результаты аналитического исследования по обоснованию признания данной педагогической модели как модели будущего в изменении отношения к студентам как потенциалу научных и научно-педагогических кадров инновационной России.