В статье рассматривается развитие образования детей иммигрантов в Канаде в контексте идеологических концепций, существовавших в определенные периоды истории страны. Значительное внимание автора уделяется различным программам обучения официальным языкам, поддержке родной культуры.The article deals with the historical analysis of education of immigrant children in Canada in connection with the ideological conceptions of definite periods of its history. Considerable attention is paid to various programs of learning of official languages, supporting of native culture.