
Статья посвящена рассмотрению проблемы построения теоретической модели нравственно-эстетического воспитания младших школьников на основе применения музыкальной наглядности в обучении иностранному языку. Рассматриваются основные компоненты модели нравственно-эстетического воспитания, а также их реализация в иноязычном образовании.
НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ,МУЗЫКАЛЬНАЯ НАГЛЯДНОСТЬ,МОДЕЛЬ
НРАВСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ,МУЗЫКАЛЬНАЯ НАГЛЯДНОСТЬ,МОДЕЛЬ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
