The article discusses the methodical problems of revealing the zero law of thermodynamics content and the concept of temperatures a function of the state of the equilibrium thermodynamic system. It also deals with the multidimensional nature of the concept of temperature and stages of introducing this concept in the course of Molecular Physics at a technical university.

В статье обсуждаются методические проблемы раскрытия сущностного содержания нулевого начала термодинамики и понятия температуры как функции состояния равновесной термодинамической системы. Рассматривается многоаспектность понятия температуры и этапы введения этого понятия в курсе молекулярной физики технического вуза.