Авторы анализируют природные детерминанты музыкальности и методологию исследования психофизиологических параметров изучения музыкальной сензитивности. В статье представлены цели, методика и результаты экспериментального исследования вклада индивидуальной нейробиологической активности в ведущую сенсорную модальность восприятия музыки учащимися. Сделанные выводы помогают осмыслить связь индивидуальных различий образных сфер учащихся с типом природной музыкальной сензитивности, что требует от педагогов принятия этого факта и выработки гибкого взаимодействия с разными типами учащихся.The authors analyze the determinants of natural musicality and the methodology of studying physiological parameters of musical sensitivity. The article presents the objectives, methodology and results of the pilot study the contribution of individual neurobiological activity in the sensory modality of the leading music perception of students. Findings help to understand individual differences shaped spheres of students associated with the type of natural music sensitivity that requires teachers adoption of this fact and to develop flexible interaction with different types of learners.