
Статья посвящена вопросам реализации компетентностного подхода в образовании. Автором уточняются понятия «учащийся-инофон», «грамматическая компетенция» и обосновывается необходимость ее формирования у учащихся-инофонов. Обращается внимание на трудности, возникающие при обучении учащихся-инофонов. На основании опыта работы автора предлагаются этапы формирования грамматической компетенции на занятиях по русскому языку и соответствующие этапам типы заданий.
МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЕ И МУЛЬТИЯЗЫЧНОЕ ОБЩЕСТВО,УЧАШИЙСЯ-ИНОФОН,ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,ЯЗЫКОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ,ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ,НАВЫКИ,ЭТАПЫ,ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЯВЛЕНИЕМ,ПОДРАЖАНИЕ,ТРАНСФОРМАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ,ПРОДУКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ФОРМ
МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЕ И МУЛЬТИЯЗЫЧНОЕ ОБЩЕСТВО,УЧАШИЙСЯ-ИНОФОН,ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ,ЯЗЫКОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ,ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ,НАВЫКИ,ЭТАПЫ,ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ГРАММАТИЧЕСКИМ ЯВЛЕНИЕМ,ПОДРАЖАНИЕ,ТРАНСФОРМАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО ЯВЛЕНИЯ,ПРОДУКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ ФОРМ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
