
Статья адресована педагогам ДМШ и ДШИ, а также учителям музыки и литературы общеобразовательных школ. На примере опыта музыкально-просветительской работы педагога и концертмейстера говорится о роли внеклассной работы, о расширении музыкального и общекультурного кругозора детей, рассматривается возможность эстетического, нравственного воспитания детей с помощью искусства
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГА И КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА,ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ,ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ,ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ИСКУССТВА
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГА И КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА,ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ,ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ,ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РОЛЬ ИСКУССТВА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
