Профессиональное развитие личности будущего учителя технологии в процессе профессиональной подготовки в вузе
Copyright policy )Профессиональное развитие личности будущего учителя технологии в процессе профессиональной подготовки в вузе
In article the basic components of professional development process are considered, spheres of the personality in the case of which this development is carried out are allocated. The content and the role of value-semantic, intellectual, operationally active and evaluation-reflective spheres are defined.
В статье рассматриваются основные компоненты процесса профессионального развития, выделяются сферы личности, в отношении которых это развитие осуществляется. Определяется содержание и роль ценностно-смысловой, интеллектуальной, операционально-деятельностной, оценочно-рефлексивной сфер.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, КОМПОНЕНТАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ, PRINCIPLES OF A TEACHER'S PROFESSIONAL WORK
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПРИНЦИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, КОМПОНЕНТАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ, PRINCIPLES OF A TEACHER'S PROFESSIONAL WORK
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!