Образоватальные территории студенческой инициативы по организации проектно- исследовательской деятельности младших подростков
Copyright policy )Образоватальные территории студенческой инициативы по организации проектно- исследовательской деятельности младших подростков
Данная статья посвящена разработке моделей образовательных территорий вовлечения младших подростков в проектно-исследовательскую деятельность под руководством студентов педагогического вуза. Образовательные территории могут располагаться на базе школы, вуза и в виртуальном пространстве. Описываемые в статье территории не только усиливают познавательную мотивацию учащихся к обучению, но и вовлекают студентов педагогического вуза к организации проектно-исследовательской и поисковой деятельности, которые заявлены как одни из ведущих в ФГОС НО.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ,ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,МЛАДШИЙ ПОДРОСТОК,УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ,НАУКА В ЧЕМОДАНЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕРРИТОРИЯ,ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,МЛАДШИЙ ПОДРОСТОК,УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ,ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ,НАУКА В ЧЕМОДАНЕ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!