К вопросу о формировании готовности педагогов к работе с одаренными обучающимися

Name: К вопросу о формировании готовности педагогов к работе с одаренными обучающимися
Keywords: ЭЛЕМЕНТ ГОТОВНОСТИ,ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА,ОДАРЕННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Article 01 Jan 2014 Russian Publisher:Федеральное государственное научное учреждение «Институт педагогики и психологии профессионального образования» Российской академии образованияJournal:Казанский педагогический журнал (issn: 1726-846Х,

К вопросу о формировании готовности педагогов к работе с одаренными обучающимися

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

В статье рассматривается вопрос о готовности педагогов к работе с одаренными обучающимися. Выделены теоретический и практический компо-ненты готовности педагога, представлены основные элементы готовности учителя к работе с данной категорией детей.

Keywords

ЭЛЕМЕНТ ГОТОВНОСТИ,ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ И ПРАКТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТЫ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА,ОДАРЕННЫЕ ОБУЧАЮЩИЕСЯ

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average