Дисертацію присвячено науковому обґрунтуванню формування професійної компетентності майбутніх перекладачів авіаційної галузі. У дослідженні уточнено поняття «професійна компетентність перекладачів авіаційної галузі»; обґрунтовано організаційно-педагогічні умови, які сприяють формуванню професійної компетентності у майбутніх перекладачів авіаційної галузі на основі інтеграції загальноосвітніх і професійно-орієнтованих дисциплін; розроблено та експериментально перевірено ефективність організаційно- функціональної моделі формування професійної компетентності у студентів - майбутніх перекладачів авіаційної галузі і систему методичних заходів, спрямованих на її ефективну реалізацію в процесі професійної підготовки.Диссертация посвящена научному обоснованию формирования профессиональной компетентности будущих переводчиков авиационной сферы. В исследовании уточнено понятие «профессиональная компетентность переводчиков авиационной сферы»; обоснованы организационно-педагогические условия, которые содействуют формированию профессиональной компетентности у будущих переводчиков авиационной сферы на основе интеграции общеобразовательных и профессионально-ориентированных дисциплин; разработана и экспериментально проверена эффективность организационно- функциональной модели формирования интегральной профессиональной компетентности у будущих переводчиков авиационной сферы и системы методических мероприятий, направленных на ее эффективную реализацию в процессе профессиональной подготовки.The thesis is devoted to scientific substantiation of the ways of future translators’ in the sphere of aviation professional competence’s formation. The notion “professional competence of translators’ in the sphere of aviation” is defined. The organizational, pedagogical conditions which assist the future translators’ in the sphere of aviation professional competence’s formation theoretically grounded. The organization functional pattern of the future translators’ in the sphere of aviation integrated professional competence’s formation is worked out and proved. Methodological activities for the pattern’s successful implementation during the professional training are worked out too.