Пугачев Игорь Юрьевич, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры игровых и циклических видов спорта, Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина. Россия, 392036, Тамбов, ул. Интернациональная, д. 33. Парамзин Вячеслав Борисович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры физической подготовки, Краснодарское высшее военное училище имени генерала армии С.М. Штеменко. Россия, 350063, Краснодар, ул. Красина, д. 4. Разновская Светлана Викторовна, кандидат биологических наук, доцент кафедры теории и методики физического воспитания, Петрозаводский государственный университет. Россия, 185910, Петрозаводск, пр. Ленина, д. 33. Яцык Василий Захарович, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики зимних видов, велосипедного спорта и спортивного туризма, Кубанский государственный университет физической культуры спорта и туризма. Россия, 350015, Краснодар, ул. им. Буденного, 161. Васильченко Ольга Сергеевна, старший преподаватель кафедры теории и методики зимних видов, велосипедного спорта и спортивного туризма, Кубанский государственный университет физической культуры спорта и туризма. Россия, 350015, Краснодар, ул. им. Буденного, 161. Igor Yu. Pugachev, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Team and Cyclic Sports, Derzhavin Tambov State University, Tambov, Russia. Vyacheslav B. Paramzin, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Physical Training, Krasnodar Higher Military School named after Army General S.M. Shtemenko, Krasnodar, Russia. Svetlana V. Raznovskaya, Candidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Theory and Methods of Physical Education, Petrozavodsk State University, Petrozavodsk, Russia. Vasiliy Z. Yatsyk, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Theory and Methods of Winter Sports, Cycle Sport and Sports Tourism, Kuban State University of Physical Education, Sport and Tourism, Krasnodar, Russia. Olga S. Vasilchenko, Senior Lecturer, Department of Theory and Methods of Winter Sports, Cycle Sport and Sports Tourism, Kuban State University of Physical Education, Sport and Tourism, Krasnodar, Russia. Цель исследования – теоретическое обоснование положений взаимосвязи «упреждающей адаптации» и «перекрестной сенсибилизации» в онтогенезе человека в процессе физической культуры в условиях образовательных организаций и учреждений. Методы исследования: педагогическое наблюдение, логическая обработка материала, педагогический анализ и обобщение, моделирование, прогнозирование. Результаты исследования. Поскольку прогнозирование и моделирование не дают точной картины будущей деятельности с учетом поддержания на оптимальном уровне менее значимых способностей, мы предположили, что результаты процесса «упреждающей перекрестной адаптации» являются базой для эффективного вхождения выпускника в профессиональную деятельность за счет более быстрого повышения и стабилизации профессионально значимых способностей, то есть процесса «перекрестной сенсибилизации». Для объяснения понятия «перекрестной сенсибилизации», а именно повышения чувствительности профессионально значимых анализаторов в связи с возбудимостью коры головного мозга под влиянием одновременной деятельности других, менее значимых анализаторов, мы использовали концепцию «минимизации» В.Л. Марищука о профессионально значимых способностях. Заключение. В ходе исследований были выявлены научные положения: наличие многоуровневых и цикличных этапов формирования требуемого психофизического состояния; аспекты акцентов формирования «перекрестной сенсибилизации» человека; имевшие место взаимосвязь и взаимообусловленность повторения этапов с восходящим алгоритмом психофизического состояния. Aim. The paper aims to justify the relationship between anticipatory adaptation and cross sensitization in human ontogenesis in physical and educational environment. Materials and methods. Research methods involved pedagogical observation, logical processing, analysis and generalization, modeling and forecasting. Results. Since forecasting and modeling do not provide an accurate picture of future performance with respect to the optimal level of less significant skills, it was assumed that proactive crossadaptation was the basis for effective professional activity due to a faster advancement and stabilization of professionally significant skills (the so-called cross-sensitization). Cross-sensitization as a notion was explained by means of the concept of minimization by V. Marishchuk and considered as an increase in the sensitivity of professionally significant analyzers due to the excitability of the cerebral cortex because of the simultaneous activity of other, less significant analyzers. Conclusion. In the course of the study, the following scientific provisions were adopted: the presence of multilevel and cyclical stages during the formation of psychophysical state; aspects of cross-sensitization; the relationship between repeated stages and the ascending algorithm of psychophysical state.