
Статья посвящена анализу доминирующих мотивов учебной деятельности студентов ЮУрГУ. Выделяются мотивы получения высшего образования, мотивы выбора вуза и мотивы выбора специальности. Отмечается наличие связи между мотивами выбора специальности и устойчивостью данного выбора. Данные представлены в сравнении за 2004 и 2014 годы, что позволяет отследить динамику данного явления.
УДК 378.14.03, мотивы учебной деятельности, Социально-гуманитарные науки, ценность образования, Исторический факультет, ценностные ориентации, устойчивость выбора специальности, УДК 37.018.4, мотивы, УДК 378.662.014
УДК 378.14.03, мотивы учебной деятельности, Социально-гуманитарные науки, ценность образования, Исторический факультет, ценностные ориентации, устойчивость выбора специальности, УДК 37.018.4, мотивы, УДК 378.662.014
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
