Практика викладацької роботи на всіх рівнях викладання інформатики, а також ряд педагогічних досліджень [1], безсумнівно, доводить актуальність і необхідність безперервного навчання інформатики в системі: «Школа - СПО - ВНЗ». Інакше результати вивчення інформатики на різних щаблях матимуть дуже серйозні відмінності, які не дозволяють успішно і ефективно продовжувати удосконалювати навчання і професійну підготовку в такій області, що динамічно змінюється.