
Наукова новизна одержаних результатів Розширено уявлення про взаємозв’язок між самоставленням, соціальною підтримкою та адаптаційним потенціалом студентської молоді; уточнено розуміння індивідуально-психологічних предикторів позитивного самоставлення; емпірично досліджено комплекс впливів соціального середовища на формування ставлення особистості до себе в період студентства. Практичне значення роботи Результати можуть бути використані для розробки психокорекційних програм розвитку позитивного самоставлення, профілактики академічної дезадаптації і підвищення емоційної стійкості студентської молоді у практиці психологічного консультування та освіти.
студентська молодь, самоставлення
студентська молодь, самоставлення
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
