
В статье представлен опыт работы МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» Московского района города Казани по моделированию деятельности учреждения в проекте «Воспитательная система». Определены цели, возможности, ожидания, стратегические результаты, предполагаемые результаты на уровне учреждения, обучающихся, педагогических кадров, а также задачи этапов реализации проекта и программные мероприятия. Вся деятельность учреждения направлена на создание комплексного образовательного пространства для развития личности, её духовно-нравственного становления, формирования культуры самоопределения.
полноценная социокультурная среда, вариативное образование, образ выпускника, конкурентоспособная социальная практика, персонализация, оптимальное функционирование, эффективное движение, инновационное развитие, мониторинг личностного развития, саморазвитие, инновационная площадка, самоопределение, образ педагога
полноценная социокультурная среда, вариативное образование, образ выпускника, конкурентоспособная социальная практика, персонализация, оптимальное функционирование, эффективное движение, инновационное развитие, мониторинг личностного развития, саморазвитие, инновационная площадка, самоопределение, образ педагога
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
