Возможности культурного самоопределения обучающихся на основе учебника по иностранному языку
Возможности культурного самоопределения обучающихся на основе учебника по иностранному языку
В статье утверждается, что в процессе обучения иностранным языкам в учебники необходимо включать материалы краеведческого характера, посвященные родной культуре обучающихся. Данные материалы должны быть организованы в виде проблемных культуроведческих заданий разных типов. Это способствует лучшему осознанию обучающимися себя в качестве национально-культурных субъектов родной культуры и формированию их культурного самоопределения. Анализ результатов проведенного анкетирования подтверждает актуальность данной проблемы.
учебник по иностранным языкам, родная культура, обучение иностранным языкам, культурное самоопределение обучающихся, краеведческие материалы, региональный компонент
учебник по иностранным языкам, родная культура, обучение иностранным языкам, культурное самоопределение обучающихся, краеведческие материалы, региональный компонент
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!