
В статье рассматривается функциональная грамотность в методическом аспекте. Отмечается, что формирование функциональной грамотности это многосторонний, длительный и сложный процесс: достичь необходимых результатов можно лишь через систематическую каждодневную работу на уроках обществознания, умело, грамотно сочетая различные современные педагогические технологии.
математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, Российская система образования, PISA, глобальные компетенции, функциональная грамотность, читательская грамотность, международной оценке качества
математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, финансовая грамотность, Российская система образования, PISA, глобальные компетенции, функциональная грамотность, читательская грамотность, международной оценке качества
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
