Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования
Определение и сущность компетентностного подхода как процесса практической направленности в современной системе образования
Данная статья освещает основные аспекты сущности компетентностного подхода, при котором процесс современного образования приобретает новую, практическую направленность. Автором рассматриваются критерии развития личности обучаемого, которые являются необходимыми, способствующими повышению уровня владения и применения знаний, умений и навыков для обеспечения эффективной организации его профессиональной деятельности, осуществляемой в определенных заданных условиях современности
традиционное обучение, функционально-деятельностный подход, результат обучения, умения, знания, компетентность, компетентностный подход, практическая профессиональная деятельность, навыки
традиционное обучение, функционально-деятельностный подход, результат обучения, умения, знания, компетентность, компетентностный подход, практическая профессиональная деятельность, навыки
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!