Виды и формы работы по формированию представлений об окружающем мире детей раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации

Name: Виды и формы работы по формированию представлений об окружающем мире детей раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации
Keywords: предметно-манипулятивная деятельность, мышление, восприятие, ранний дошкольный возраст, познавательная деятельность, изобразительная деятельность, окружающий мир, коррекционно-педагогическая работа, способы умственной деятельности, младший дошкольный возраст

Регузова Наталья Андреевна; ГБОУ школа-интернат №117 им. Т.С. Зыковой г.о. Самара; Natalia A. Reguzova; ГБОУ школа-интернат №117 им. Т.С. Зыковой г.о. Самара

Found an issue? Give us feedback

downloadFull-Text

Интерактив плюс - Це...arrow_drop_down

Интерактив плюс - Центр научного сотрудничества

Other literature type . 2018

Full-Text: https://interactive-plus.ru/e-articles/577/Action577-473479.pdf

Data sources: Интерактив плюс - Центр научного сотрудничества

Виды и формы работы по формированию представлений об окружающем мире детей раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Other literature type 21 Sep 2018 Russian Publisher:TSNS "Interaktiv plus", LLC

Authors: Регузова Наталья Андреевна; ГБОУ школа-интернат №117 им. Т.С. Зыковой г.о. Самара; Natalia A. Reguzova; ГБОУ школа-интернат №117 им. Т.С. Зыковой г.о. Самара;

Виды и формы работы по формированию представлений об окружающем мире детей раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

В статье говорится, что дети с нарушением слуха даже после кохлеарной имплантации в силу своих особенностей не могут спонтанно овладевать данными знаниями, поэтому с ними необходимо вести систематическую, целенаправленную работу. Дается характеристика видов и приёмов работы, направленных на развитие восприятия, мышления, памяти и познавательной сферы. Показано, что развитие познавательной деятельности формируется в тесной связи с практической деятельностью. Наиболее эффективными видами работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации являются: изобразительная, конструкторская и игровая деятельности.

Keywords

предметно-манипулятивная деятельность, мышление, восприятие, ранний дошкольный возраст, познавательная деятельность, изобразительная деятельность, окружающий мир, коррекционно-педагогическая работа, способы умственной деятельности, младший дошкольный возраст, память

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

0

Average

Green