
Статья описывает основные стратегии и подходы при работе с одарёнными детьми, апробированные в образовательной организации среднего профессионального образования.
активизация, личностно-ориентированный подход, исследовательский подход, дифференцированный подход, комплексный подход, эколого‐психологический подход, преодоление барьеров, стратегия
активизация, личностно-ориентированный подход, исследовательский подход, дифференцированный подход, комплексный подход, эколого‐психологический подход, преодоление барьеров, стратегия
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
