Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка в 8–9 классах
Формирование коммуникативной компетенции на уроках английского языка в 8–9 классах
В данной статье рассмотрены проблемы модернизации процесса обучения иностранным языкам на основе компетентностного подхода посредством применения проектной технологии в преподавании иностранного языка, а также переосмысления и модификации традиционных технологий, направленных на формирование коммуникативных компетенций учащихся. Целью статьи является определение педагогических условий формирования коммуникативной компетенции учащихся 8–9 классов в процессе изучения английского языка. В статье раскрывается сущность коммуникативной компетенции учащихся 8–9 классов и конкретизирована технология формирования коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка в 8–9 классах. Использовались методы сравнительно-исторический анализа психолого-педагогической и методической литературы по данной проблеме, метод наблюдения, анкетирование, обобщение педагогического опыта.
технологии обучения, респонсивные упражнения, деятельностный подход, коммуникативность, индивидуализация учебного процесса, аудирование, интенсификация учебного процесса, речевые клише, гуманистические принципы, стандарт образования, коммуникативная компетенция, разнотипные проекты, коммуникативно-ориентированное обучение
технологии обучения, респонсивные упражнения, деятельностный подход, коммуникативность, индивидуализация учебного процесса, аудирование, интенсификация учебного процесса, речевые клише, гуманистические принципы, стандарт образования, коммуникативная компетенция, разнотипные проекты, коммуникативно-ориентированное обучение
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!