«Оценивание для обучения» в работе с педагогами по самообразованию и саморазвитию
«Оценивание для обучения» в работе с педагогами по самообразованию и саморазвитию
В статье описывается стратегия и опыт внедрения технологии формирующего оценивания в системе работы с педагогами по подготовке к аттестации. Определяется суть формирующего оценивания, его базовых принципов, принципиальных отличий формирующего оценивания от других видов оценки, указываются особенности применения формирующего оценивания при подготовке педагогов к аттестации. Даётся описание форм, методов, приёмов работы с педагогами, направленных на осознание и осмысление педагогом своих собственных проблем в профессиональной деятельности и устранение их в процессе самообразования и саморазвития.
приёмы работы, педагогическая технология, методы работы, формирующее оценивание, оценка, формы работы, саморазвитие, самообразование, критериальное оценивание, оценивание работы
приёмы работы, педагогическая технология, методы работы, формирующее оценивание, оценка, формы работы, саморазвитие, самообразование, критериальное оценивание, оценивание работы
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!