Проблема подходов к поликультурному образованию как основе формирования у молодежи общественного доверия и согласия
Проблема подходов к поликультурному образованию как основе формирования у молодежи общественного доверия и согласия
Рассмотрены основные подходы к поликультурному образованию молодежи: критический, плюралистический, с позиций культурной ассимиляции. Обосновывается новый подход формирования поликультурного мировоззрения на основе самоопределения личности в традиционных духовных ценностях национальной культуры. Дано определение понятия «традиционные российские духовные ценности». Установлено, что данный подход особенно востребован в связи с актуальностью воспитания у молодежи норм общественного доверия и согласия, которые обеспечивают достижение роста конкурентоспособности страны, формирование гражданской идентичности.
критический подход, плюралистический подход, традиционные духовные ценности, общественное согласие, общественное доверие, поликультурное образование, культурно-ассимиляционный подход
критический подход, плюралистический подход, традиционные духовные ценности, общественное согласие, общественное доверие, поликультурное образование, культурно-ассимиляционный подход
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!