Формирование профессионально значимых качеств студентов вуза естественно-научных специальностей при модернизации образования
Формирование профессионально значимых качеств студентов вуза естественно-научных специальностей при модернизации образования
В статье рассматривается реализация компетентностного подхода при обучении студентов вуза естественно-научных специальностей. Предлагается схема формирования профессионально-значимых качеств. Обосновывается необходимость применения данной схемы для формирования творческой компетентности студентов.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ТВОРЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВУЗЫ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, КРЕАТИВНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ТВОРЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВУЗЫ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, КРЕАТИВНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМЫЕ КАЧЕСТВА
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!