
Теоретически обосновывается и экспериментально оценивается готовность педагогов к организации внеучебной деятельности обучающихся в учреждении высшего образования. Результаты исследования могут быть широко использованы в практике работы кураторов академических групп, воспитателей, педагогов-организаторов, в системе подготовки и повышения квалификации педагогических кадров.
внеучебная деятельность, педагог, студент, комплексный показатель готовности педагога, организация, критерии готовности педагога
внеучебная деятельность, педагог, студент, комплексный показатель готовности педагога, организация, критерии готовности педагога
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
