Переход к цифровизации требует от системы образования решения принципиально новой проблемы подготовки ИТ-специалистов, приспособленных к быстро меняющимся реалиям окружающей действительности, способных не только воспринимать, хранить и воспроизводить информацию, но и продуцировать новую, управлять большими данными и эффективно их обрабатывать. Изменение требований к подготовке ИТ-специалистам продиктовано появлением новых типов теоретических и практических задач, отличающихся системным и междисциплинарным характером, нестандартностью, глобальностью возможных последствий.