
В статье рассматривается проблема преемственности среднего и высшего образования на личностном уровне. Анализируются различия в представлениях о выпускнике школы у участников образовательной системы.
ОБРАЗЫ ВЫПУСКНИКОВ, ПСИХОЛОГИЯ, ЛИЧНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ, ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОБРАЗЫ ВЫПУСКНИКОВ, ПСИХОЛОГИЯ, ЛИЧНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ, ПСИХОДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ВЫПУСКНИКИ ШКОЛ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
