
В статье предлагается реализовать развивающий потенциал ГИС-технологий в информационно-образовательной среде и целеноправлено формировать у учащихся навыки применения способов поисковой деятельности.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ, ГЕОИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ГЕОГРАФИЯ, ГИС-ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ, ГЕОИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ГЕОГРАФИЯ, ГИС-ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
